教学理念

根据实验中心总体目标定位和实验教学理念，在现有建设的基础上，中心将进一步强化优质实验教学资源的融合，促进教学科研的协同，拓宽学校企业联合培养人才的途径，创新实验教学模式，探索新型信息环境下图书情报实验教学体系和实验教学理论方法。详述如下：

第一，依托我校图书情报学科专业优势，全方位整合校内外、国内外图书情报实验教学资源，促进图书情报实验教学内容资源（实验课程、实验教材、实验项目），硬件资源（实验场所、计算机与网络设备、信息平台），软件资源（各类通用软件、自主开发的应用软件、数据库资源），人才资源（实验教学指导教师、技术人员、管理人员）等优质实验教学资源融合，构建功能集约、资源优化、开放充分、运作高效的图书情报实验教学集成平台。

第二，打通教学实验室与科研实验室之间的壁垒，统筹教学实验资源与科研实验资源，促进图书情报教学与科研的协同，确保高水平科研成果及时转化为实验教学内容，促进科研支持实验教学、服务人才培养，提升学生科学研究和科技创新的能力。

第三，根据“2011计划”协同创新之要求，广泛联合国内外图书情报科研院所、图书情报档案及出版行业与企事业单位，共同建设开放实验室、校企联合实验室、校外教学科研实习实训基地等，以协同合作模式服务于实验教学的发展。

第四，加强新型信息环境下图书情报实验教学改革研究，创新图书情报实验教学理念和教学体系，树立以学生自主学习、自主实验和创新活动为主的实验教学模式，构建实验实践教学创新体系。

第五，加强实验课程体系建设、教学内容与实验教材建设。根据图书情报学科发展需要，完善现行实验课程体系，更新与丰富实验教学内容，开发新型实验教学项目，修订、再版实验课教材。

第六，立足互动、开放与研究式要求，创新实验教学方法与手段，积极探索基于现代数字技术的新型实验教学方式、方法与手段。通过实验教学方法与手段的创新，增强学生实验学习的积极性，提升实验教学效果。

第七，加强实验教学研究。充分发挥实验教学委员会的指导作用，定期开展实验教学改革的讨论与研究，制定教改措施，总结教改成效，不断推进实验教学与科研融合，提高教学质量。