教研成果
获国家级和省级或校级教学成果奖 | 名称 | 等级 | 获奖人 | 获奖时间 |
构建我国信息管理专业课程教学的新模式——“专业课程链”的建设与实践 | 校特等奖/省一等奖 | 马费成 | 2012年 | |
图书情报学实验教学体系建设及实验室信息化管理的研究与实践 | 校二等奖 | 沈祥兴 | 2012年 | |
“专业素质链”与“专业课程链”深度融合的信息管理专业人才培养模式构建 | 国家级一等奖 | 马费成 | 2014年 | |
以下为获奖教学改革获奖论文 | ||||
英美出版高等教育现状述评 | 校一等奖 | 张美娟、张婷、徐新 | 2012 | |
The state of iSchools:an analysis of academic research and graduate education | 校一等奖 | 吴丹 | 2012 | |
Web-Based E-learning Behaviors of College Students Study | 校一等奖 | 杨志峰、朱毛、沈祥兴、王巍 | 2012 | |
Construction and Research Based on WLAN LSIE Performance Evaluation System | 校一等奖 | 沈祥兴、毕为民、杨杨、杨志峰 | 2012 | |
The attitude of LIS chairs toward iSchools movement in China:a contemporary grounded theory analysis | 校一等奖 | 陈传夫、王平、吴丹、刘雅琦、吴钢、马浩琴 | 2012 | |
Embedded Services in Chinese Academic Libraries | 校一等奖 | 司莉、邢文明、周李梅、刘莎 | 2012 | |
China’s Archival Higher Education: Its Features, Problems, and Development | 校一等奖 | 肖秋会、张晓娟、邱菊 | 2012 | |
美、英、澳出版学专业课程体系数字化变革一览 | 校二等奖 | 徐丽芳、徐玲 | 2012 | |
高校信息素养教育的基本模式及其国内外实践研究 | 校二等奖 | 张晓娟、张寒露、范玉珊、李复郡、贾涵 | 2012 | |
我国高校图书馆嵌入式服务的策略选择 | 校二等奖 | 司莉、邢文明 | 2012 | |
我国台湾地区图书情报专业e-learning教学现状与启示 | 校二等奖 | 司莉、庄晓喆、王思敏、吴方枝、钱琦琪 | 2012 | |
俄罗斯国立人文大学历史档案学院的历史和现状 | 校二等奖 | 肖秋会 | 2012 | |
iShools科学研究的特征与启示 | 校二等奖 | 肖希明、李金芮 | 2012 | |
iShools师资队伍建设的发展趋势及启示 | 校二等奖 | 肖希明、杨蕾 | 2012 | |
词汇相似度研究进展综述 | 校三等奖 | 刘萍 陈烨 | 2012 | |
The Cultivation of Scientific Data Specialists: development of LIS education oriented to e-Science service requirements | 校一等奖 | Li Si, Xiaozhe Zhuang, Wenming Xing, Weining Guo | 2013 | |
教育部新本科专业目录与图书馆学本科专业发展探微 | 校一等奖 | 吴钢，彭敏惠 | 2013 | |
美国ISCHOOLS研究生课程设置个案及对我国的启示——以UIUC近5年课程建设为例 | 校一等奖 | 冉从敬 | 2013 | |
信息时代档案人才培养与档案学专业发展展望 | 校二等奖 | 王新才，聂云霞 | 2013 | |
我国图书馆专业E-learning教学现状的调查研究 | 校二等奖 | 司莉，王思敏，庄晓喆，钱绮琪，吴方枝 | 2013 | |
文华图专办学资金来源考 | 校二等奖 | 彭敏惠 | 2013 | |
美国新媒体专业高等教育研究 | 校二等奖 | 徐丽芳，曾李 | 2013 | |
高校图书馆嵌入教学服务的成功要素分析 | 校三等奖 | 司莉，吴方枝，钱绮琪，庄晓喆，王思敏 | 2013 | |
基于层次分析法的电子商务专业课程设置与评估 | 校三等奖 | 曾子明 | 2013 | |
美国iSchool课程设置与能力培养的调查与分析 | 校一等奖 | 司莉、王思敏 | 2014 | |
虚拟学习社区在线求助行为的影响因素研究 | 校一等奖 | 张敏、夏俊、江娜 | 2014 | |
引入众包的MOOC在线问答系统实现研究 | 校一等奖 | 洪亮、冉从敬、余骞、 | 2014 | |
图书馆学博物馆学档案学课程体系整合初探 | 校一等奖 | 肖希明、唐义 | 2014 | |
我国LIS教育中实践教学的调查分析 | 校二等奖 | 肖希明、田蓉 | 2014 | |
我国LIS教育机构师资队伍建设的调查分析 | 校二等奖 | 肖希明、杨蕾 | 2014 | |
不同信息职业对图情档专业人才需求的调查分析 | 校二等奖 | 肖希明、李硕、田蓉 | 2014 | |
iSchool运动对美国LIS教育的影响 | 校二等奖 | 肖希明、刘巧园 | 2014 | |
美国威斯康星大学密尔沃基分校的信息构建实验教学 | 校二等奖 | 陆泉、王宝、陈静、IRIS XIE | 2014 | |
信息管理“专业课程链”的建设与实践 | 校二等奖 | 马费成、宋恩梅 | 2014 | |
国内信息计量学课程教育调查与分析 | 校二等奖 | 赵蓉英、赵浚吟、李飞、邱均平 | 2014 | |
文华图专面向职业的人才培养方法探析 | 校二等奖 | 彭敏惠 | 2014 | |
我国图书情报档案学精品课程融入E-learning教学的现状与策略 | 校二等奖 | 司莉、辛娟娟 | 2014 | |
E-learning环境下面向混合学习的LIS教学模式研究 | 校二等奖 | 司莉、郭思成 | 2014 | |
大数据时代基于情报分析的图书情报学教育变革 | 校三等奖 | 邓胜利、凌菲 | 2014 | |
“知识管理”课程内容本体构建 | 校三等奖 | 刘萍、郭怡婷、寇继红 | 2014 | |
面向MOOC的在线课程社区系统设计与实现 | 校三等奖 | 洪亮、余骞、冉从敬 | 2014 | |
Gapminder可视化教学应用研究 | 校三等奖 | 寇继红 | 2014 | |
基于专业实践主题的博客信息内容组织与聚类推送 | 校三等奖 | 胡昌平、余婷婷 | 2014 | |
实践教学中面向协作创新的知识社区应用研究 | 校三等奖 | 胡吉明、胡昌平 | 2014 | |